鈴木由美子YumikoSuzuki

Last Updated :2019/07/04

所属・職名
大学院教育学研究科教職開発講座教授
メールアドレス
pesfrehiroshima-u.ac.jp

基本情報

主な職歴

  • 1992年04月01日, 1994年03月31日, 名古屋自由学院短期大学, 児童教育学科, 講師
  • 1994年04月01日, 2000年03月31日, 広島大学, 学校教育学部, 講師
  • 1988年04月01日, 1992年03月31日, 東北大学, 教育学部, 助手

学歴

  • 東北大学, 教育学研究科, 教育学, 日本, 1984年04月, 1988年03月
  • 広島大学, 学校教育研究科, 日本, 1982年04月, 1984年03月
  • 広島大学, 学校教育学部, 小学校教員養成課程, 日本, 1978年04月, 1982年03月

学位

  • 教育学博士(東北大学)
  • 教育学修士(広島大学)

研究分野

  • 社会科学 / 教育学 / 教科教育学

研究キーワード

  • 教育プログラム
  • 教育
  • 道徳

教育活動

授業担当

  1. 2019年, 学部専門, 2ターム, 道徳教育指導法
  2. 2019年, 博士課程・博士課程後期, 1ターム, 学習開発学講究
  3. 2019年, 博士課程・博士課程後期, 2ターム, 学習開発学特別研究
  4. 2019年, 博士課程・博士課程後期, 集中, 教職授業プラクティカムI
  5. 2019年, 博士課程・博士課程後期, 3ターム, 学習開発学講究
  6. 2019年, 博士課程・博士課程後期, 4ターム, 学習開発学特別研究
  7. 2019年, 博士課程・博士課程後期, 集中, 教職教授学講究
  8. 2019年, 博士課程・博士課程後期, 集中, 教職授業プラクティカムII
  9. 2019年, 修士課程・博士課程前期, 1ターム, 教育課程開発の実践と評価
  10. 2019年, 修士課程・博士課程前期, 1ターム, 現代の教育改革
  11. 2019年, 修士課程・博士課程前期, 4ターム, 道徳・人間関係教育領域の開発実践
  12. 2019年, 修士課程・博士課程前期, セメスター(前期), 授業開発と評価(基礎)
  13. 2019年, 修士課程・博士課程前期, セメスター(前期), 授業開発と評価(発展)
  14. 2019年, 修士課程・博士課程前期, セメスター(前期), アクションリサーチ・セミナーI
  15. 2019年, 修士課程・博士課程前期, セメスター(前期), アクションリサーチ・セミナーIII
  16. 2019年, 修士課程・博士課程前期, 集中, アクションリサーチ実地研究I
  17. 2019年, 修士課程・博士課程前期, 集中, アクションリサーチ実地研究III
  18. 2019年, 修士課程・博士課程前期, 3ターム, 家庭・地域と連携した教育プログラムの実践開発
  19. 2019年, 修士課程・博士課程前期, セメスター(後期), 授業開発と評価(応用)
  20. 2019年, 修士課程・博士課程前期, セメスター(後期), 授業開発と評価(開発)
  21. 2019年, 修士課程・博士課程前期, セメスター(後期), アクションリサーチ・セミナーII
  22. 2019年, 修士課程・博士課程前期, セメスター(後期), アクションリサーチ・セミナーIV
  23. 2019年, 修士課程・博士課程前期, 集中, アクションリサーチ実地研究II
  24. 2019年, 修士課程・博士課程前期, 集中, アクションリサーチ実地研究IV

研究活動

学術論文(★は代表的な論文)

  1. ★, ペスタロッチーにおける幼児教育思想の成立過程に関する研究, (東北大学 学位論文), 19910601
  2. 小学校低学年生活科の内容構成に関する研究-スイスにおけるLebenskundeとの比較を中心に-, 東北大学教育学部「研究年報」, 40号, pp. 43-55, 19920301
  3. 現代教育改革の一方向としての〈生活科〉の意義と課題-スイスにおける生活科(Lebenskunde)の検討-, 東北大学教育学部教育行政学・学校管理、教育内容研究室「研究集録」, 22号, pp. pp.87-100, 19910801
  4. ペスタロッチーにおける道徳教育の原理, 東北大学教育学部「研究年報」, 38号, pp. 101-114, 19900301
  5. スイスにおける資本主義の発展とペスタロッチー教育学の成立, 東北大学教育学部「研究年報」, 37号, pp. 1-20, 19890301
  6. 〈プロテスタンティズムの倫理〉と近代教育学の成立, 東北大学教育学部教育行政学・学校管理、教育内容研究室「研究集録」, 19号, pp. 101-112, 19880701
  7. ペスタロッチーにおける〈社会的人間〉形成の論理, 東北大学教育学部教育行政学・学校管理、教育内容研究室「研究集録」, 18号, pp. 45-56, 19870701
  8. ペスタロッチーにおける発達思想-『進歩の思想』との関連-, 東北大学教育学部教育行政学・学校管理、教育内容研究室「研究集録」, 16号, pp. 131-143, 19850901
  9. ペスタロッチー教育学における近代的道徳意識の形成, 広島大学学校教育学部紀要, 19巻, pp. 135-143, 19970101
  10. 自立を支える教育原則とその展開-スイスの小・中学校における歴史認識の育成を中心に-, 学校教育実践学研究, 3巻, pp. 109-117, 19970301
  11. ペスタロッチー研究の方法論に関する一考察-影響史的方法を中心に-, 広島大学学校教育学部紀要, 20巻, pp. 151-159, 19980101
  12. 近代家族教育論における理想的母親像の形成-ペスタロッチーの妻アンナ像の受容をめぐって-, 広島大学学校教育学部紀要, 21巻, pp. pp.99-107, 19990101
  13. ★, ペスタロッチーにおける個人と社会, 日本ペスタロッチー・フレーベル学会「人間教育の探究」, 3号, pp. 19-37, 19900901
  14. ペスタロッチーの幼児教育思想における家庭保育と施設保育との関連, 日本ペスタロッチー・フレーベル学会「人間教育の探究」, 1号, pp. 121-136, 19860701
  15. 小学校における道徳教育の授業改善に関する開発研究ー授業分析とアンケート調査を中心にしてー, 広島大学学部・附属学校共同研究紀要, 30号, pp. 251-260, 20020301
  16. 小学校における道徳授業スキルの開発に関する研究-授業分析による道徳授業スキルの分析と開発-, 学部・附属学校共同研究紀要, 31巻, pp. 55-62, 20030301
  17. 乳幼児の道徳的発達における母親の教育的意義-ペスタロッチー『ゲルトルートはいかにしてその子を教うるか』を中心にして-, 日本保育学会第36回大会「研究論文集」, pp. 4-5, 19830601
  18. ペスタロッチー『幼児教育の書簡』における母性愛の構造, 中国四国教育学会「教育学研究紀要」, 29巻, pp. 193-195, 19840301
  19. ペスタロッチー教育学における母性観の発展-後期教育思想を中心として-, 広島大学大学院学校教育研究科「修士論文抄」, 3巻, pp. 17-20, 19840701
  20. ペスタロッチー『ゲルトルート教育法』における幼児教育思想の基本的課題-母性観の深化を中心として-, 東北大学教育学部教育行政学・学校管理・教育内容研究室「研究集録」, 15号, pp. 53-67, 19840801
  21. ペスタロッチーの幼児教育思想にみられる発達観について, 日本保育学会第36回大会「研究論文集」, pp. 238-239, 19850501
  22. ペスタロッチーにおける就学前教育施設構想の成立過程-近代的母性観とのかかわりにおいて-, 日本保育学会第46回大会研究論文集, pp. 248-249, 19910501
  23. 教育的関係論における「学び」, 広島大学大学院教育学研究科学習開発専攻 学習開発研究, 2号, pp. 79-89, 20030301
  24. 道徳的価値葛藤を含む教材を用いた道徳授業の開発, 広島大学大学院教育学研究科付属教育実践総合センター・学校教育実践学研究, 10巻, pp. 119-135, 20040301
  25. 体験活動を有効に活用する総合単元的道徳授業の開発研究-授業分析による学習効果の検討から-, 広島大学学部・附属学校共同研究紀要, 32号, pp. 49-58, 20040301
  26. 長田新におけるペスタロッチー理解-1920年代から1930年代までの時期を中心に-, 広島大学大学院教育学研究科紀要, 53号, pp. 31-38, 20050301
  27. 小学校高学年以降の道徳授業用教材と授業スタイルの開発研究-討議による道徳性の発達支援-, 広島大学学部・附属学校共同研究紀要, 20050301
  28. ペスタロッチー研究の新たなる地平-ペスタロッチー生誕250年祭から-, 日本ペスタロッチー・フレーベル学会「人間教育の探究」, 8号, pp. 59-77, 19960301
  29. スイスにおけるペスタロッチー研究の新しい動向, 日本教育学会, 63巻, 3号, pp. 329-330, 19960901
  30. 今日の教育問題にペスタロッチーは寄与しうるのか-ペスタロッチー生誕250年記念シンポジウム-, 日本ペスタロッチー・フレーベル学会紀要『人間教育の探究』, 9号, pp. 100-102, 19970301
  31. 現代家庭教育論再考-ペスタロッチー、フレーベル、モンテッソーリから何を読みとるか-, 日本ペスタロッチー・フレーベル学会紀要『人間教育の探究』, 11号, pp. 73-77, 19990301
  32. 「死」を家庭でどのように教えるか, 児童心理(金子書房), pp. 96-100, 20010801
  33. 家庭で生と死をどのように教えるか, 児童心理(金子書房), pp. 182-183, 20031101
  34. 幼小連携における理科的な教材性に関する研究(1)-ペットボトルロケット活動における4歳児の科学的思考の分析-, 学校教育実践学研究, 20070301
  35. 「いきいきした子ども」はどのようにして教育理論に取り込まれたか?」, 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座「学習開発学研究」, 1号, pp. 3-18, 20070901
  36. 子どもの道徳的価値判断における対人関係認識の発達的変容-道徳授業におけるワークシートの分析を通して-, 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座「学習開発学研究」, 1号, pp. 89-97, 20070901
  37. 幼稚園から小学校への科学的思考力育成のための支援方策-空気圧への気づきを中心に-, 広島大学 学部・附属学校共同研究機構研究紀要, 36号, pp. 127-133, 20080301
  38. 子どもの道徳的判断の特徴からみた道徳教育の課題-「対人関係」葛藤の理由づけの分析から-, 日本道徳教育方法学会「道徳教育方法研究」, 13号, pp. 11-19, 20080301
  39. 学校と家庭とが共同して子どもの心を育てるための情報共有のあり方とその効果についての研究-規範意識の実態や学校文化への理解度を中心に-, 広島大学大学院教育学研究科「研究プロジェクト報告書」, 6巻, pp. 151-162, 20080331
  40. ペスタロッチー・フレーベル研究の現状と課題-ペスタロッチー研究者の立場から-, 日本ペスタロッチー・フレーベル学会紀要「人間教育の探究」, 20号, pp. 61-66, 20080331
  41. 教職教養としての道徳教育指導法-「子どものための哲学」から学ぶもの-, 「グローバル時代における教職教養のモデル構築のための日墺国際比較研究」(平成17-19年度科学研究費補助金・基盤研究(B)海外学術調査研究成果報告書、課題番号17402040、研究代表者:樋口聡), pp. 127-137, 20080301
  42. 児童における「社会的慣習」判断の基準に関する一考察 -道徳授業における「社会的慣習」判断の基準の分析から-, 広島大学大学院教育学研究科紀要, 54巻, pp. 65-71, 20060301
  43. 児童の道徳発達における「道徳」判断と「社会的慣習」判断との相互関係 -「道徳」判断への「社会的慣習」判断の影響を中心に-, 道徳教育方法研究, 11号, pp. 41-50, 20060201
  44. 児童の「社会的慣習」概念を育成する道徳授業の開発研究, 学校教育実践学研究, 12巻, pp. 97-107, 20060301
  45. ペスタロッチー教育思想における「学習する存在」としての子ども-Stadler,"Pestalozzi, Geshichtliche Biographie"における経済的視点からの示唆-, 平成17年度リサーチオフィス経費による研究プロジェクト報告書別冊, pp. 11-24, 20060301
  46. 臨床的な指導力育成のための初等教員養成カリキュラムの開発に関する基礎的研究, 学校教育実践学研究, 11巻, pp. 25-35, 20040301
  47. 科学的思考を育成するための幼小連携の在り方について-科学体験から知的学びへの幼小一貫教育の提案-6, 広島大学学部・附属学校共同研究紀要, 35号, pp. 29-36, 20070301
  48. 子どもの「社会的慣習」と「道徳」との概念区別における「状況依存性」の発達的検討, 広島大学大学院教育学研究科紀要, 55号, pp. 53-59, 20060301
  49. かかわる力を育む幼小一貫の道徳教育カリキュラム開発のための基礎研究(3), 広島大学学部・附属学校共同研究紀要, 36号, 20080301
  50. かかわる力を育む幼小一貫の道徳教育カリキュラム開発, 広島大学学部・附属学校共同研究紀要, 35号, 20060301
  51. かかわる力を育む幼小一貫の道徳教育カリキュラム開発のための基礎的研究(2), 広島大学学部・附属学校共同研究紀要, 35号, pp. 37-45, 20070301
  52. 道徳的価値に気づかせるための伝記教材の開発, 広島大学学部・附属学校共同研究紀要, 39号, pp. 189-194, 20110301
  53. 道徳教育と教科教育との関連づけの可能性と課題ー道徳的思考と算数・数学科によって獲得する論理的思考との関連からー, 学習開発学研究,3号, 20110301
  54. 道徳授業用の読み物教材に含まれる価値項目の分析, 学習開発学研究, 4号, pp. 57-65, 20110301
  55. 対人理解を促進する道徳教育の方法ーセルマンの社会的視点取得理論に着目してー, 学習開発学研究, 4号, 20110301
  56. 葛藤解決による道徳的判断力の育成に効果的な方法-セルマンの社会的視点取得理論に着目して-, 日本道徳教育学会, 328号, 20100301
  57. 規範意識を育成する道徳教育プログラム開発のための基礎研究-「社会的慣習」概念の発達的特徴に焦点づけてー, 道徳教育方法研究, 15号, 20100301
  58. 子ども同士のいざこざを解決するための指導方法のあり方, 学校教育実践学, 16号, 20100301
  59. The Proposition of the Moral Education according to the Children’s Age; The Method of Moral Education during Adolescence, 20110301
  60. The use of Froebel's "Spielgaben" in a Japanese Kindergarten to aid the Transition from Kindergarten, 20130301
  61. Method of Fostering an Awareness of the Value of Social Justice Based on Humanitarianism -Focused on Practical Morality Lessons in High Schools-, 20130301
  62. 中学1年生の不適応感を解消する道徳教育プログラム開発のための基礎的研究, 道徳と教育, 330号, pp. 63-73, 20120301
  63. 学校及び児童生徒支援活動を通して育成される教師としての臨床的指導力に関する研究―広島大学における「特色ある教育実習プログラム」提案を受けて―, 学校教育実践学研究, 12巻, 2006
  64. Method of moral education to foster human relationships, Proceedings of the WCCI 12th World Conference on Education in Manila, World Council for Curriculum and Instruction, 2008
  65. 子どもの対人関係認識の発達に即した道徳教育プログラムの開発ー小学校中学年における成果と課題ー, 学校教育実践学研究, 15号, pp. 81-93, 200903
  66. 道徳的価値への気づきを促す道徳授業を開発するための基礎的研究-葛藤を調整する視点への着目から-, 日本道徳教育学会, 327号, pp. 92-102, 200903
  67. 児童の愛他的態度育成のための継続型直接体験授業の効果(査読付), 日本教育工学会論文誌, 33巻, 1号, 200907
  68. Methods of Fostering the Acquisition of Moral Values-The Relation Between Expanding the Recognition of Interpersonal Relations and Moral Judgment-, Sceintific Psychology: New Developments Internationally, Proceedings of the 67th Annual Convention, International Council of Psychologists, July 3-8, 2009, Mexico City, Mexico, 209-218., 2011
  69. 酪農体験が生命尊重の価値観育成に与える効果についての実践研究, 学習開発学研究, 6号, pp. 11-18, 201304
  70. The Meaning and the Effects of Cooperation between Kindergartens and Nursery schools,and Elementary Schools, 学習開発学研究, 6号, pp. 19-23, 201304
  71. The Competences and the Abilities that are needed for profession of Teacher - Focused on the development of an ability to conduct lessons-, Resumen de Trabajo del Primer Congreso de la Facultad de Ciencias de la educatión - La Education por un Mundo Mejor: " Curriculo y Formacion Docente" 19 al 21 de abril, 2013, Biblioteca Pedro Mir, UASD., 2013
  72.  Cualidades y Habilidades Profeionales Requeridas para los Maestros con el Enfoque del Mejoramiento de la Capacidad Docente, 広島大学大学院教育学研究科紀要, 62号, pp. 19-28, 201312
  73. 子どもの対人関係認識の発達に即した道徳的判断力育成プログラムの開発(研究代表者 鈴木由美子), 科学研究費補助金基盤研究(C)研究成果報告書, 2009
  74. 子どもの規範性をはぐくむための指導の在り方についての調査研究(研究代表者 鈴木由美子), 共同研究プロジェクト報告書, 8巻, pp. 115-127, 201003
  75. 酪農教育ファーム活動の教育的効果に係る実践事例研究, 社団法人中央酪農会議酪農教育ファーム推進委員会報告書, 201103
  76.  道徳教育における小学校と中学校の連携について, ぎょうせい『中等教育資料』, 2402号, 201202
  77. 大学と教育委員会との連携・協働による初等教育教員の「養成―研修システム」構築の可能性と課題, 共同研究プロジェクト報告書, 11巻, pp. 13-25, 201303
  78. 大学と教育委員会による新たな連携・協働型初任者研修プログラムのモデル開発に関する研究, 広島大学教育学研究科(平成24年度文部科学省委託事業「教員の資質能力の向上に係わる調査検討事業」成果報告書, 201303
  79.  国際協力版「授業研究入門マニュアル」の開発, 共同研究プロジェクト報告書, 12巻, pp. 17-32, 201312
  80. 「初任者の授業力向上のための実践ハンドブックの開発, 共同研究プロジェクト報告書, 13巻, pp. 65-70, 20150327
  81. 国際協力版「授業研究入門マニュアル」の開発(2), 共同研究プロジェクト報告書, 13巻, pp. 113-120, 20150327
  82. 初任者の資質能力形成に関する一考察:初任者・2年目教員・6年目教員・指導教員の比較を通して, 広島大学大学院教育学研究科紀要, 64号, pp. 1-10, 20151218
  83. 大学と教育委員会による連携・協働型初任者研修プログラムの開発, 学習開発学研究, 9号, pp. 125-132, 20160316
  84. 教育委員会と連携した学び続ける教員の基礎・基盤を構築する初任者研修支援プログラムの開発に関する継続的研究, 共同研究プロジェクト報告書, 14巻, pp. 29-34, 20160325
  85. 国際協力版「授業研究マニュアル」の開発(3), 共同研究プロジェクト報告書, 14巻, pp. 85-90, 20160325
  86. 初任者用実践的指導直向上ハンドブックと指導教員用初任者支援ハンドブックの開発と運用(1)学び続ける教員の基礎・基盤の構築を目指して, 学校教育実践学研究, 22巻, pp. 229-240, 20160322
  87. 対人的適応感を向上させる中1ギャップ解消のための道徳教育プログラムー教材の組み合わせ方を変えた2つの道徳教育プログラムの比較を通して, 道徳と教育(査読付), 334号, pp. 41-51, 20160300
  88. 「学び続ける教員」の育成を目指した広島大学大学院教育学研究科教職開発専攻の取り組み―教育実践開発コースを中心に, 学習開発学研究, 10号, pp. 33-42, 2017
  89. 生命尊重の価値に迫る道徳授業の創造, 学校教育実践学研究, 23巻, pp. 155-161, 20170322
  90. The Morality Learning Program to Eliminate School Maladjustment in Adolescent Students(査読付き), Education For Democratic Governance and Global Citizenship, Vol2, edited by Estela C. Matriano and Saba Sences-Ozyurt, World Council for Curriculum and Instruction, 2017, pp. 165-175, 2017
  91. 発達段階に応じた道徳の授業づくりと評価, 愛32回広島県中学校道徳教育研究大会平成29年度備北大会集録, pp. 8-24
  92. 生命尊重の価値を深める道徳授業の開発, 教職開発研究, 1号, pp. 11-16
  93. ICTを活用した広域型教員育成システムの開発に関する研究ー道徳の授業力向上を中心にー, 平成29年度広島大学女性研究者共同研究費助成制度報告書, pp. 1-22
  94. 道徳教育を通した学校経営の改善ーカリキュラム・マネジメントの視点からー, 教職開発研究, 2号, pp. 39-47

著書等出版物

  1. 1996年12月, ペスタロッチー・フレーベル事典 , 玉川大学出版部, 1996年, 12, 事典・辞書, 共編著, 日本ペスタロッチー , 486
  2. 1992年10月, ペスタロッチー教育学の研究 , 玉川大学出版部, 1992年, 10, 単行本(学術書), 単著, 324
  3. 1998年07月, ドイツの教育 , 東信堂, 1998年, 07, 単行本(学術書), 共編著, 天野正治 結城忠 別府昭郎 , 448
  4. 1999年10月, 幼児教育学総論 , 玉川大学出版部, 1999年, 10, 教科書, 編著, 160
  5. 1999年04月, 自立する力を育てる教育 , 玉川大学出版部, 1999年, 04, 単行本(一般書), 単著, 156
  6. 2001年05月, 新しい教育の基礎理論 , ミネルヴァ書房, 2001年, 05, 教科書, 共編著, 山崎英則 浜田栄夫 , 243
  7. 2006年11月, 道徳教育実践力を育てる校内研修-「横断的な道徳学習」の創造- , 溪水社, 2006年, 11, 単行本(一般書), 編著, 宮里 智恵 , 175
  8. 2008年01月, キャリア教育推進のための研修マネジメント-福山市立網引小学校における実践研究の展開- , 溪水社, 2008年, 01, 単行本(一般書), 編著, 新谷 士朗 中瀬古 哲 , 201
  9. 2006年12月, 増補改訂版 ペスタロッチー・フレーベル事典 , 玉川大学出版部, 2006年, 12, 事典・辞書, 共編著, 4472403382, 505
  10. 2009年03月, ペスタロッチ-・フレーベルと日本の近代教育, 玉川大学出版部, 2009年, 03, 共著
  11. 2012年03月, やさしい道徳授業のつくり方, 溪水社, 2012年, 03, 編著
  12. 2014年04月, 教師教育講座第6巻 教育課程論, 協同出版, 2014年, 03, 教科書, 共著, 9784319106752, 253
  13. 2014年03月, 子どもが変わる道徳授業, 溪水社, 2014年, 3
  14. 2014年04月, 道徳教育指導論, 協同出版, 2014年, 4
  15. 2017年06月01日, ぎゅうにゅうのひみつ, 一般社団法人 Jミルク, 2017年, 6, その他, 監修
  16. 2018年, 月11日, 教師教育講座第6巻 教育課程論改訂版, 協同出版, 2018年, 11, 単行本(一般書), 編著, 日本語, 978-4-319-10675-2

招待講演、口頭・ポスター発表等

  1. 1920年代、1930年代日本におけるペスタロッチー -どのようにペスタロッチーは論じられてきたか-, 鈴木 由美子, 日本ペスタロッチーフレーベル学会第22回大会シンポジウム, 2004年09月, 招待, 日本語
  2. 今日の教育問題の解決にペスタロッチーは寄与し得るのか(ペスタロッチー生誕250年記念シンポジウム), 鈴木 由美子, 日本ペスタロッチーフレーベル学会, 1996年09月, 招待, 日本語
  3. 近代家庭教育論再考ーペスタロッチー・フレーベル・モンテッソーリから何を読みとるかー, 鈴木 由美子, 日本ペスタロッチーフレーベル学会, 1998年09月, 招待, 日本語
  4. ペスタロッチー・フレーベル研究の現状と課題-ペスタロッチー研究者の立場から-, 鈴木 由美子, 日本ペスタロッチー・フレーベル学会第25回大会
  5. 文部科学省委託事業  学者・専門家交流事業 日中韓における教員資質向上のための国際共同研究 ―授業研究方法論の比較研究シンポジウムとワークショップ-, 広島大学大学院教育学研究科主催
  6. 国立サントドミンゴ大学(ドミニカ共和国)での教員研修ワークショップでの指導助言, 国立サントドミンゴ自治大学(ドミニカ共和国)主催
  7. Research on Values as Important Components of Peace Education,, 鈴木 由美子, International Curriculum Planning Seminar-Workshop on Integrating Whole Brain Literacy and Leadership Concepts in the K to 12 Curriculum.Baguio City, (Philippines), 招待, 英語
  8. 「学び続ける教員」の育成を目指した広島大学大学院教育学研究科教職開発専攻の取り組み(1)-教育実践開発コースを中心にー, 鈴木由美子、宮里智恵、大里剛、西本正頼, 宮谷真人、松浦武人、大後戸一樹、木下博義、田中節子、高橋均、米沢崇、中井悠加, 平成28年度日本教育大学協会研究集会, 2016年10月15日, 通常, 日本語, 日本教育大学協会, 富山市, 「学び続ける教員」の育成を目指した広島大学大学院教育学研究科教職開発専攻の取り組みについて、教育実践開発コースを中心として、アクティブ・ラーニング型の学習を取り入れた実践について報告した。(JSPS科学研究費補助金基盤研究(B)(一般)(JP16H03765)の助成を受けている。)
  9. 教育思想と教員養成・育成教育, 鈴木由美子, 日本ペスタロッチー・フレーベル学会第35回大会, 2017年09月09日, 通常, 日本語, 日本ペスタロッチー・フレーベル学会, 茨城県
  10. 小学校教育の特性を踏まえた資質・能力の評価, 鈴木由美子、本渡葵、石井信孝、今関豊一, 初等教育カリキュラム学会第1回大会, 2017年01月08日, 通常, 日本語, 初等教育カリキュラム学会, 広島
  11. 「学び続ける教員」を育成するアクティブ・ラーニング型教員研修に関する調査研究, 鈴木由美子、宮里智恵、大後戸一樹, 平成29年度日本教育大学協会研究集会, 2017年10月14日, 通常, 日本語, 日本教育大学協会, 愛知県
  12. 「学び続ける教員」を育成するアクティブ・ラーニング型教員研修プログラムの開発ー教育委員会との連携した取り組みを中心にー, 日本教育大学協会研究大会, 2018年10月13日, 通常, 日本語, 日本教育大学協会

外部資金

競争的資金等の採択状況

  1. 科学研究費助成事業(基盤研究(C)), 児童生徒の発達段階に対応した平和教育プログラムの開発と評価, 2011年, 2013年
  2. 科学研究費助成事業(基盤研究(C)), 価値に基づいて判断し行動する力を育成する道徳教育プログラムの開発, 2010年, 2013年
  3. 科学研究費助成事業(基盤研究(C)), 子どもの対人関係認識の発達に即した道徳的判断力育成プログラムの開発, 2006年, 2008年
  4. 科学研究費助成事業(基盤研究(B)), グローバル時代における教職教養のモデル構築のための日墺国際比較研究, 2005年, 2007年
  5. 科学研究費助成事業(基盤研究(C)), 「生命尊重」の価値に基づいて行動する力を育成する道徳教育プログラムの開発, 2016年, 2020年

社会活動

その他社会貢献活動(広大・部局主催含)

  1. 安芸郡中学校教育研究会第2回研修会(道徳教育部会), 他者と協働し,主体的によりよく生きる力をはぐくむ道徳教育~自ら深く考え,議論する道徳の時間を通して~, 安芸郡中学校教育研究会道徳教育部会, 2017年/08月/08日, 2017年/08月/08日, 講師, 講演会, 教育関係者
  2. 研究協議・指導講話, これからの「特別の教科 道徳」の授業づくり, 三次市立みらさか小学校, 2017年/06月/21日, 2017年/06月/21日, 講師, 研究指導, 教育関係者
  3. 校内授業研究会, 3年道徳・愛校心, 東広島市立河内中学校, 2017年/06月/28日, 2017年/06月/28日, 講師, 研究指導, 教育関係者
  4. 研究協議・指導講話, これからの「特別の教科 道徳」の授業づくり, 三次市立みらさか小学校, 2017年/07月/12日, 2017年/07月/12日, 講師, 研究指導, 教育関係者
  5. 道徳研修会, 広島市立温品中学校, 2017年/07月/31日, 2017年/07月/31日, 講師, 講演会, 教育関係者
  6. 第32回広島県中学校道徳教育研究大会, 道徳教育について, 広島県中学校教育研究会道徳部会, 2017年/11月/10日, 2017年/11月/10日, 講師, 講演会, 教育関係者
  7. 校内研修会, 道徳の授業の進め方について, 広島市立大芝小学校, 2017年/08月/02日, 2017年/08月/02日, 講師, 講演会, 教育関係者
  8. 平成29年度宮小道研夏季研修会, 発達段階に応じた道徳授業づくり―よいところを伸ばす評価のために―, 宮崎県小学校教育研究会道徳部会, 2017年/08月/10日, 2017年/08月/10日, 講師, 講演会, 教育関係者
  9. 模擬授業及び指導講話, 県大会に向けての指導案検討, 三次市立三良坂中学校, 2017年/08月/07日, 2017年/08月/07日, 講師, 研究指導, 教育関係者
  10. 校内研修会, 道徳の教科化に向けての授業づくりについて, 広島市立楽々園小学校, 2017年/08月/30日, 2017年/08月/30日, 講師, 講演会, 教育関係者
  11. 研究協議・指導講話, これからの「特別の教科 道徳」の授業づくり, 三次市立みらさか小学校, 2017年/09月/05日, 2017年/09月/05日, 講師, 研究指導, 教育関係者
  12. 全体研修会, “学校で学ぶ意味”を感じる授業づくり~授業力向上を目指して~, 広島市立牛田小学校, 2017年/09月/28日, 2017年/09月/28日, 講師, 講演会, 教育関係者
  13. 第14回連携・教育フォーラムシンポジウム, 東広島市教育委員会 広島大学大学院教育学研究科, 2017年/09月/30日, 東広島, 司会, シンポジウム・パネルディスカッション・対話型集会・市民会議, 教育関係者
  14. 広島大学公開講座, 道徳授業のつくり方, 広島大学, 2017年/05月/20日, 2017年/07月/29日, 広島市未来創生センター, 講師, セミナー・ワークショップ, 教育関係者
  15. 道徳教育, 高校における道徳教育の進め方について, 広島県立黒瀬高等学校, 2017年/12月/04日, 2017年/12月/04日, 講師, 研究指導, 教育関係者
  16. みらさか学園 小中合同研修会, これからの「特別の教科 道徳」の授業づくり, 三次市立みらさか小学校, 2018年/02月/07日, 2018年/02月/07日, 講師, 講演会, 教育関係者
  17. 校内研修会, 広島市立江波小学校, 2018年/03月/08日, 2018年/03月/08日, 講師, 講演会, 教育関係者