TANABE JULIAJULIA TANABE

Last Updated :2024/10/01

所属・職名
外国語教育研究センター　助教
メールアドレス
jtanabehiroshima-u.ac.jp
自己紹介
My research concerns English language education with special focus on intercultural communication. In particular, I am interested in how to promote intercultural communicative competence in the classroom and through study abroad.

基本情報

学位

  • PhD（Doctoral school of English English Applied Linguistics and TEFL/TESOL）　(University of Pecs)
  • MA（English Applied Linguistics）　(University of Pecs)

研究分野

  • 人文学 / 言語学 / 外国語教育

研究キーワード

  • English Applied Linguistics, Intercultural Communication, Study Abroad, Identity

所属学会

  • The Japan Association for Language Teaching (JALT) - Hiroshima Chapter

教育活動

授業担当

  1. 2024年, 教養教育, １ターム, コミュニケーションIＡ
  2. 2024年, 教養教育, ２ターム, コミュニケーションIＡ
  3. 2024年, 教養教育, １ターム, コミュニケーションIＡ
  4. 2024年, 教養教育, ２ターム, コミュニケーションIＡ
  5. 2024年, 教養教育, １ターム, コミュニケーションIＡ
  6. 2024年, 教養教育, ２ターム, コミュニケーションIＡ
  7. 2024年, 教養教育, １ターム, コミュニケーションIＡ
  8. 2024年, 教養教育, ２ターム, コミュニケーションIＡ
  9. 2024年, 教養教育, １ターム, コミュニケーションIＡ
  10. 2024年, 教養教育, ２ターム, コミュニケーションIＡ
  11. 2024年, 教養教育, ３ターム, コミュニケーションIIＡ
  12. 2024年, 教養教育, ４ターム, コミュニケーションIIＡ
  13. 2024年, 教養教育, ４ターム, コミュニケーションIIＡ
  14. 2024年, 教養教育, ３ターム, コミュニケーションIIＡ
  15. 2024年, 教養教育, ３ターム, コミュニケーションIIＡ
  16. 2024年, 教養教育, ４ターム, コミュニケーションIIＡ
  17. 2024年, 教養教育, ３ターム, コミュニケーションIIＡ
  18. 2024年, 教養教育, ４ターム, コミュニケーションIIＡ
  19. 2024年, 教養教育, ４ターム, Advanced English for Communication
  20. 2024年, 学部専門, ３ターム, 英語口頭発表スキルアップBI
  21. 2024年, 学部専門, ４ターム, 英語口頭発表スキルアップBII

研究活動

学術論文（★は代表的な論文）

  1. 日本の大学のオンライン英語コースにおける課題文のピア・コメント化, 広島外国語教育研究, 26号, pp. 45-62, 20230301
  2. Tanabe, J., Fraser, S., & Davies, W. (2022). Using online flipped learning for teaching English language speaking skills at a Japanese university. Hiroshima Studies in Language Education 25, 29-44., 広島外国語教育研究, pp. 29-44, 20220301
  3. Tanabe, J. (2021). Sustaining language learning through social interaction at a Japanese national university. IAFOR Journal of Education, 9(6), 112-125., 2021
  4. Tanabe, J. (2021). Revisiting challenges by reflecting on language learning and language teaching experiences. Hiroshima Studies in Language Education 24, 61-72.
  5. 日本人留学生によるハンガリー語修得に関する考察 : 現地でのケース・スタディの報告, Hiroshima Studies in Language and Language Education, 23巻, pp. 177-192, 2020
  6. Japanese students intercultural gains in a study abroad context, Argumentum, 15巻, pp. 421-446, 2019
  7. Promoting intercultural communicative competence in the EFL classroom, 大手前大学IIEジャーナル, 4巻, pp. 97-108, 2018
  8. Online interactions of Japanese and Hungarian EFL learners: A critical analysis, The Seventh Asian Conference on Education: Education, Power and Empowerment, pp. 407-420, 2016
  9. Japanese students study abroad experiences and attitudes towards English in a Hungarian context, Tavlatok a mai magyar alkalmazott nyelveszetben, pp. 192-203, 2016
  10. A case study of a Japanese-Hungarian secondary-school EFL student: The interaction of sociocultural identity, languages and willingness to communicate, Modern trends in foreign language teaching and applied linguistics, pp. 132-147, 2015
  11. Bridging learners in Hungary and Japan: A case study of an online EFL communication project, UPRT 2015: Empirical Studies in English Applied Linguistics, pp. 53-73, 2015

著書等出版物

  1. 2024年01月15日, Uenishi, K., Davies, W., Fraser, S., Tanabe, J. & Hougham, D. (2024). English for Exploring the World: Developing Communication Skills, 2024年, 1, 教科書, 共著, English, 978-4-269-66059-5, 97
  2. 2023年08月31日, Tanabe, J. (2023). “Encountering another culture can be the chance to develop myself”: Reflecting on intercultural experiences in a writing course at a Japanese national university. In A. Fekete, K. Farkas, K. Simon & R. Lugossy (Eds.). UPRT 2021: Studies in English Applied Linguistics (pp. 140-154). Publisher: Lingua Franca Csoport. ISBN:978-963-626-023-1, 2023年, 8, 単行本（学術書）, 共著, English, 978-963-626-023-1, 200
  3. 2021年, Davies, W., Fraser, S. & Tanabe, J. (2021). Using a learning management system for English productive-skills courses. In M. Morita & K. Enokida (Eds.), Language education under the coronavirus pandemic: Online courses developed by Hiroshima University s Institute for Foreign Language Research and Education (pp. 174-199). Keisuisha Publishing ISBN9784863275539, 9784863275539

招待講演、口頭・ポスター発表等

  1. Study abroad motivation and outcomes in non-English speaking countries, JALT PanSIG 2024 05 26, 2024年, 通常, 英語, Fukui University of Technology, Fukui
  2. Tanabe, J. (2023). Peer commenting on written tasks at a Japanese university, JALT 2023 international conference, Tsukuba, JALT 2023 Tsukuba, 通常, 英語
  3. Tanabe, J. (2022). Reflecting on intercultural experiences in a writing course in Japan. JALT PanSIG conference, Nagano, 2022 07 10, 通常, 英語, Nagano
  4. Tanabe, J. (2021). Using the flipped approach in English speaking and writing courses online at a Japanese university. HiJALT conference, Hiroshima, 2021 12 18. (online), 通常, 英語
  5. A turning point in life: the process of co-constructing identities during study abroad. The 5th Annual CLIC Conference: Diversity Across Settings of Language Use and Learning: identity, culture and gender. Rice University, Houston, TX. (online conference) 2020. 10 10-11., 通常, 英語
  6. Intercultural Communicative Competence in the Hungarian language classroom, JALT Other Language Educators (OLE) SIG Conference: Focusing on Intercultural Communication, 2019年10月05日, 通常, 英語, Other Language Educators Special Interest Group, Japan Association for Language Teaching (OLE SIG of JALT), St. Mary's College, Kurume City, Fukuoka Prefecture
  7. University attempts supporting degree-seeking Japanese students’ in Hungary: ideas for implementation, Teacher Efficacy, Learner Agency 45th Annual International Conference on Language Teaching and Learning & Educational Materials Exhibition, 2019年11月, 通常, 英語, JALT, WINC AICHI, Nagoya City, Aichi, Japan
  8. Japanese university students experiences and motivation for learning Hungarian, Other Language Educators OLE 6 SIG, JALT: The Past, Present and Future of Second Foreign Languages in Japan, 通常, 英語, Hiroshima, Japan
  9. Revisiting challenges in an intercultural context, PanSIG, JALT: Expand Your Interests – Akita, Japan, 2017 05. 19-21., 通常, 英語
  10. Online interactions of Japanese and Hungarian EFL learners: A Critical Analysis, IAFOR, The Seventh Asian Conference on Education - Education, Power and Empowerment: Transcending Boundaries – Kobe, Japan, 2015 10. 21 – 10. 25., 通常, 英語
  11. Bridging learners in Hungary and Japan: A case study of an online EFL communication project, University of Pécs Round Table Conference: Empirical Studies in Applied Linguistics – Pécs, Hungary, 2015 05. 29., 通常, 英語
  12. Japanese students study abroad experiences and attitudes towards English in a Hungarian context, MANYE Congress - Language, language technology, language pedagogy: 21st century trends - Budapest, Hungary, 2015 03. 30 – 04. 01., 通常, 英語
  13. Achieving coherence in Japanese EFL students argumentative writing, University of Zagreb Round Table Conference: Empirical Research in Applied Linguistics – Zagreb, Croatia, 2014 05. 16., 通常, 英語
  14. A case study of a Japanese-Hungarian secondary - school EFL student: The interaction of sociocultural identity, languages and willingness to communicate, Modern Trends in Foreign Language Teaching and Applied Linguistics in the Twenty-first Century: Meeting the Challenges – Beregszász, Ukraine, 2014 04. 11., 通常, 英語

外部資金

競争的資金等の採択状況

  1. 科学研究費助成事業(若手研究), Research about Japanese students study abroad experiences in English medium programs in a non-English speaking country: A large scale project on study abroad motivation and outcomes, 2021年, 2023年

社会活動

学術会議等の主催

  1. Hiroshima JALT, 2021年

その他社会貢献活動（広大・部局主催含）

  1. Teacher's License Renewal Course, Promoting Intercultural Communicative Competence in the Classroom, Institute for Foreign Language Research and Education, 2021/08/16, Lecturer
  2. 教員免許状更新講習, 教科書を活用した異文化理解, 外国語教育研究センター, 2020年/08月/21日, 講師