CARLOS GARCIA RUIZ CASTILLO

Last Updated :2025/03/10

Affiliations, Positions
Institute for Foreign Language Research and Education, Associate Professor
E-mail
cgarciahiroshima-u.ac.jp
Self-introduction
I teach Spanish as a foreign language. My current research is related to the acquisition of interactional competence. In particular, I am interested in how japanese students develope their conversational style in Spanish.

Basic Information

Major Professional Backgrounds

  • 2021/04/01, Hiroshima University, Institute for Foreign Language Research and Education, Associate Professor
  • 2019/04/01, 2020/03/31, Seisen University, Department of Spanish Language and Literature, Lecturer
  • 2018/04/01, 2019/03/31, Sophia University, Faculty of Foreign Studies, Department of Hispanic Studies, Lecturer
  • 2016/04/01, 2020/03/31, Keio University, Faculty of Business and Commerce, Visiting Professor
  • 2015/04/01, 2016/03/31, Waseda University, School of International Liberal Arts, Lecturer
  • 2014/04/01, 2020/03/31, Keio University, Faculty of Letters, Lecturer
  • 2014/04/01, 2021/03/31, University of Tokyo, Lecturer
  • 2014/04, 2016/03, Kanagawa Sohgoh Senior High School, Teacher
  • 2013/04/01, 2017/03/31, Tokyo University of Foreign Studies, Lecturer
  • 2013/04, 2016/03, Seisen University, Spanish Language and Literature, Lecturer
  • 2006/04/01, 2007/03/31, Sophia University, Faculty of Liberal Arts, Lecturer
  • 2005/04/01, 2007/03/31, Keio University, Faculty of Letters , Lecturer
  • 2005/04/01, 2007/03/31, University of Tokyo, College of Arts and Sciences, Lecturer

Educational Backgrounds

  • Universidad de Alcalá, Faculty of Documentation Sciences, Spain, 2011/09, 2012/09
  • Universidad Carlos III de Madrid, Spain, 2007/10, 2008/10
  • Universidad de Alcalá, Faculty of Letters, Spain, 1997/09, 2002/06

Academic Degrees

  • Universidad de Alcalá
  • Universidad Carlos III de Madrid

Research Fields

  • Humanities;Linguistics;Foreign language education

Research Keywords

  • Interactional Competence
  • Conversation Analysys

Affiliated Academic Societies

  • Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE), 2023/05
    Related URL
  • The Japan Association for Language Teaching (JALT), 2022/05
    Related URL
  • Asociación Japonesa de Hispanistas, 2019/06
    Related URL
  • Grupo de Investigación de la Didáctica de Español (GIDE), 2013/08
    Related URL
  • Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana (CANELA), 2012
    Related URL

Educational Activity

Course in Charge

  1. 2024, Liberal Arts Education Program1, 1Term, Basic Spanish I
  2. 2024, Liberal Arts Education Program1, 1Term, Basic Spanish I
  3. 2024, Liberal Arts Education Program1, 1Term, Basic Spanish I
  4. 2024, Liberal Arts Education Program1, 2Term, Basic Spanish II
  5. 2024, Liberal Arts Education Program1, 2Term, Basic Spanish II
  6. 2024, Liberal Arts Education Program1, 2Term, Basic Spanish II
  7. 2024, Liberal Arts Education Program1, 3Term, Basic Spanish III
  8. 2024, Liberal Arts Education Program1, 3Term, Basic Spanish III
  9. 2024, Liberal Arts Education Program1, 3Term, Basic Spanish III
  10. 2024, Liberal Arts Education Program1, 4Term, Basic Spanish IV
  11. 2024, Liberal Arts Education Program1, 4Term, Basic Spanish IV
  12. 2024, Liberal Arts Education Program1, 4Term, Basic Spanish IV
  13. 2024, Liberal Arts Education Program1, 1Term, Intensive Spanish IA
  14. 2024, Liberal Arts Education Program1, 2Term, Intensive Spanish IB
  15. 2024, Liberal Arts Education Program1, 3Term, Intensive Spanish IIA
  16. 2024, Liberal Arts Education Program1, 4Term, Intensive Spanish IIB
  17. 2024, Undergraduate Education, 1Term, Advanced Communication in Spanish IA
  18. 2024, Undergraduate Education, 2Term, Advanced Communication in Spanish IIA
  19. 2024, Undergraduate Education, 3Term, Advanced Communication in Spanish IIIA
  20. 2024, Undergraduate Education, 4Term, Advanced Communication in Spanish IVA
  21. 2024, Undergraduate Education, 1Term, Advanced Communication in Spanish VA
  22. 2024, Undergraduate Education, 2Term, Advanced Communication in Spanish VB
  23. 2024, Undergraduate Education, 3Term, Advanced Communication in Spanish VIA
  24. 2024, Undergraduate Education, 4Term, Advanced Communication in Spanish VIB

Research Activities

Academic Papers

  1. ★, La conversación en ELE de aprendientes japoneses: posible influencia de la lengua materna y alternancias de código en la interacción, Interacción, discurso y tecnología en la enseñanza del español, 35-45, 202407
    Repository URL
  2. Corpus orales de aprendientes de ELE para el estudio de la conversación en la L2 disponibles en Internet, Hiroshima Studies in Language and Language Education, 27, 117-132, 20240301
    Link to Paper Search Results by DOIRepository URL
  3. ★, Dinámica de grupos e interacción entre pares en la enseñanza en línea del español como lengua extranjera en el contexto universitario japonés, Comunicación, traducción pedagógica y humanidades digitales en la enseñanza del español como LE/L2/LH, 181-191, 202312
    Repository URL
  4. Las alternancias de turno impropias en la conversación en español como lengua extranjera de aprendientes japoneses, Hiroshima Studies in Language and Language Education, 26, 105-121, 20230301
    Repository URL
  5. Creación de un corpus oral para el estudio de la conversación en español de aprendientes japoneses de ELE, Hiroshima Studies in Language and Language Education, 25, 155-170, 20220301
    Repository URL
  6. Reflexión y diálogo entre profesor y alumnos a partir de una actividad de videoblog en la clase de ELE, Cuadernos CANELA, 31(0), 59-73, 2020
    Link to Paper Search Results by DOI
  7. Los fondos de las representaciones diplomáticas y consulares de España en China conservados en el Archivo General de la Administración: su contexto, Cuadernos de Historia Contemporánea, 31, 223-241, 200903

Publications such as books

  1. 2023/01/30, ¡Muy bien! 2 Compacto, Asahi, 2023, 01, Textbook, Joint work, Juan Carlos Moyano López, Carlos García Ruiz-Castillo, Yoshimi Hiroyasu, 978-4-255-55140-1, 92
  2. 2022/01/30, ¡Muy bien! Compacto, Asahi, 2022, 01, Textbook, Joint work, Juan Carlos Moyano López, Carlos García Ruiz-Castillo, Yoshimi Hiroyasu, 978-4-255-55128-9, 80
  3. 2019/01/30, ¡Muy bien! 2, Asahi, 2019, 1, Textbook, Joint work, Juan Carlos Moyano, Carlos García Ruiz-Castillo, Yoshimi Hiroyasu, 978-4-255-55106-7, 124
  4. 2018/01/30, ¡Muy bien! 1, Asahi, 2018, 1, Textbook, Joint work, Juan Carlos Moyano, Carlos García Ruiz-Castillo Yoshimi Hiroyasu, 978-4-255-55094-7, 124
  5. 2009/04/01, Ámbar, curso de español, Kohgakusha, 2009, 04, Textbook, Joint work, Juan Carlos Moyano, Carlos García Ruiz-Castillo, Hideki Takamatsu, 978-4-902964-60-8

Invited Lecture, Oral Presentation, Poster Presentation

  1. La conversación en ELE de aprendientes japoneses: posibles casos de influencia de la lengua materna y sus consecuencias en la interacción, XXXIII Congreso Internacional de ASELE, 2023/08/31, Without Invitation, Spanish, Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE), University of Burgos
    Related URL
  2. Dinámica de grupos e interacción entre pares en la enseñanza en línea del español como lengua extranjera en el contexto universitario japonés, 32.º Congreso Internacional de ASELE, 2022/09/01, Without Invitation, Spanish, Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE), University of Verona
    Related URL
  3. Las interrupciones en la conversación en español de estudiantes japoneses de ELE, XXXIV Congreso de la Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana (CANELA), 2022/05/28, Without Invitation, Spanish, Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana (CANELA), Waseda University, Faculty of Letters, Arts and Sciences
  4. La conversación en español de estudiantes japoneses de ELE: un corpus para su estudio, XXXIII Congreso de la Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana (CANELA), 2021/05/29, Spanish, Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana (CANELA)
  5. El feedback en la enseñanza en línea: una oportunidad para la reflexión y el diálogo, Arturo Escandón, 2020/11/27, Spanish, Instituto de Investigaciones Histórico-Culturales
  6. El videoblog en la clase de lenguas: reflexión y diálogo entre alumnos y docentes, Colin Skeates, XXXI Congreso de la Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana (CANELA), 2019/05/19, Japanese, Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana (CANELA), University of Shizuoka
  7. Hacia un Modelo de evaluación. La evaluación de los logros de competencias, 2019/05/10, Spanish, Grupo para la Investigación de la Didáctica del Español (GIDE), Sophia University
  8. Cómo evaluar los logros de competencias del alumnado obtenidos a través de las actividades basadas en el Modelo de actuación, Jornada Pensemos juntos sobre el Modelo de contenidos, 2019/03/12, Japanese, TADESKA, GIDE, Kwansei Gakuin University
  9. Papel del profesor nativo en curso compartidos de ELE en Japón: más allá de la gramática y la conversación, Juan Carlos Moyano, XXIX Congreso Internacional de ASELE, 2018/09/05, Without Invitation, Spanish, Asociación para la enseñanza de español como lengua extranjera (ASELE), Universidad de Santiago de Compostela
    Related URL
  10. Más allá de la gramática y la conversación: cómo organizar los contenidos en cursos compartidos de ELE, Juan Carlos Moyano, Yoshimi Hiroyasu, 30 Congreso de la Confederación Académica Japonesa, Nipona y Latinoamericana (CANELA), 2018/05/26, Spanish, Confederación Académica Japonesa, Nipona y Latinoamericana (CANELA), Doshisha University
  11. Action Research into Implementing Video Journals, Colin Skeates, JALT Pan SIG 2018, 2018/05/19, English, The Japan Association for Language Teaching (JALT), Toyo Gakuen University

External Funds

Acceptance Results of Competitive Funds

  1. Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Creating the first oral and written corpus of Japanese learners of Spanish as a foreign language, 2023, 2026
    Permalink

Social Activities

History as Committee Members

  1. Coordinator of the Teaching of Spanish of Spanish as a Foreign Language Section, 2022/05, Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana (CANELA)
  2. Secretary, 2017, 2021, Confederaci?n Acad?mica Nipona， Espa?ola y Latinoamericana (CANELA)
  3. Secretary, 2015, 2018, Grupo de Investigaci?n de la Did?ctica del Espa?ol (GIDE)

Organizing Academic Conferences, etc.

  1. XXXV Congreso de la Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana, Program Committee, 2022/10, 2023/05
    Permalink
  2. XXXIII Congreso de la Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana, Secretary, 2021/05
  3. XXXI Congreso de la Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana, Secretary, 2019/05
  4. XXX Congreso de la Confederación Académica Nipona, Española y Latinoamericana, Secretary, 2018/06

Other Social Contributions

  1. 17th Research Meeting on Spanish as a Foreign Language Education, La conversación y la interacción oral en la clase de ELE en Japón: consideraciones a partir de la investigación para su enseñanza y evaluación. Oral interaction in the Spanish as a Foreign Language classroom in Japan: from research to teaching and assessment, Kansai Gaidai University Ibero-American Research Center, 2024/07/20, 2024/07/20, Kansai Gaidai University, Lecturer, Seminar or workshop, Teachers
  2. 31st Foreign Language Teaching and Research Meeting. Open seminar: 'Making daily learning management more convienent and effective', Assignments in Teams: advanced options to create different types of tasks, review student's work and provide feedback, Instute for Foreign Language Research and Education, 2023/03/03, 2023/03/03
    Related URL
  3. 2021 Institute for Foreign Language Research and Education Educational Practical Report Meeting, Classroom Management in Real-Time Online Teaching, Hiroshima University. Institute for Foreign Language Research and Education, 2022/03/04, 2022/03/04
  4. Workshop on Foreign Language Online Teaching, Online Spanish Classes: How far can we go with just the target language?, Hiroshima University. Institute for Foreign Language Research and Education, 2022/03/10, 2022/03/10, Lecturer, Seminar or workshop

History as Peer Reviews of Academic Papers

  1. 2023, Cuadernos CANELA, Editor, Editorial Board